Боровиков Леонид Иванович

Кандидат педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии НИПКиПРО, Почетный работник общего образования РФ, член Союза журналистов РФ

От редактора

Опубликовано vido on Friday, 21 December 2018

Широким информационным потоком изливается на современное учительство ничем сама по себе не плохая нормативно-распорядительная документация как федерального, так и регионального значения. Будет ли все исполнено в означенные сроки? Навряд ли. Уже по той простой причине, что в этом деле мы, по всей вероятности, вплотную приблизились к границе предельно допустимой концентрации научно-теоретического знания, реально усваиваемого рядовым педагогом-практиком.

Авторы: 
Боровиков Леонид Иванович

От редактора

Опубликовано vido on Tuesday, 20 March 2018

Как достойно, а значит не ложно-пафосно, а содержательно, продуктивно, с пользой для дела, отреагировать сообществу творчески работающих педагогов дополнительного образования Новосибирской области на празднование 100-летия системы внешкольного (дополнительного) образования в России?

Авторы: 
Боровиков Леонид Иванович

От редактора

Опубликовано vido on Wednesday, 20 September 2017
Леонид Иванович Боровиков, главный редактор журнала «Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области»

Творчество в сфере выстраивания конструктивных воспитательных взаимоотношений имеет крайне широкий диапазон своих проявлений.  Да и степень яркости его бывает различна. В частом виде педагогическое творчество встречается весьма редко. Как исключение. Как праздник. Как особого рода событие.  Гораздо чаще искромётные всплески жизненных творческих проявлений в профессиональной деятельности педагога-воспитателя обнаруживают себя на фоне различного рода «примесей» — рутинно-обыденных слов и действий, каждодневных будничных планов, отчётов и строго регламентированных инициатив.

Авторы: 
Боровиков Леонид Иванович

Эволюционная педагогика В. П. Вахтерова в ее современной интерпретации

Опубликовано vido on Friday, 21 December 2018

Видный русский педагог В. П. Вахтеров (1853-1924) вошел в историю мирового и отечественного образования как создатель оригинальной концептуальной модели, обозначенной им как «эволюционная педагогика» [1, с. 324-384]. К сожалению современная историко-педагогическая база данных о творческом наследии этого талантливого методиста и педагога-исследователя крайне мала [2; 3 и др.]. Сверх того, опубликованные статьи носят скорее фрагментарный, чем концептуально-аналитический или экспериментально-практический характер.

Авторы: 
Боровиков Леонид Иванович

Диагностическая культура педагога-абилитолога

Опубликовано vido on Thursday, 20 September 2018

Среди самых высоких жизненно-профессиональных требований, предъявляемых к личности современного педагога-абилитолога можно с достаточной степенью очевидности указать на духовно-нравственную культуру, культуру коммуникативную, психолого-педагогическую, методическую, прогностическую и др.

Авторы: 
 Фаргер Ирина Владимировна
Тагиева Яна Юрьевна
Боровиков Леонид Иванович

ОТ РЕДАКТОРА

Опубликовано vido on Wednesday, 19 September 2018

Неисчерпаемо многолик воспитательный опыт талантливого педагога. У каждого он свой, уникальный, легко узнаваемый. Но за внешне регистрируемой самобытностью достигнутого воспитательного мастерства творчески одаренного педагога-практика всегда сокрыта какая-та своя, особая, ключевая тайна, понять, если хотите, разгадать которую — великая удача как для исследователя-ученого, так и для методиста-практика.
Как же постигнуть эту тайну? Думается, методом вдумчивого наблюдения. Психолого-педагогического, прежде всего.

Авторы: 
Боровиков Леонид Иванович

Маленькими шагами — в будущую профессию. Организация инновационной творческой деятельности педагогического коллектива

Опубликовано vido on Thursday, 21 June 2018

Кем ты будешь, когда вырастешь? Этот поистине сакраментальный вопрос слышит почти каждый ребенок с самого раннего детства. В эти безмятежные годы он хочет стать космонавтом или пожарным, танцором или бизнесменом, поваром или водителем троллейбуса... Но по истечении золотой поры детства вопрос о выборе профессии обретает для ребенка все более серьезное звучание.  

Авторы: 
Добролюбская Ольга Васильевна
Демина Наталья Александровна
Боровиков Леонид Иванович

Культурно-развивающий потенциал системно организованной дополнительной образовательной среды

Опубликовано vido on Wednesday, 20 June 2018

«Концепция развития дополнительного образования детей» ориентирует практических педагогических работников на «расширение условий реализации дополнительных общеобразовательных программ»; такое расширение рекомендуется осуществлять за счет «психолого-педагогического проектирования образовательных сред, стимулирующих детей к познанию, творчеству и конструктивной деятельности» [1].

Авторы: 
Боровиков Леонид Иванович

От редактора

Опубликовано vido on Wednesday, 20 June 2018

Движение личности творчески одаренного педагога в избранной им предметно-практической сфере жизнедеятельности едва ли позволительно будет рассматривать как безмятежно восходящую ввысь линию индивидуального развития: здесь может быть множество особо показательных остановок, отклонений, изгибов, поворотов и подчас удивительных для самого педагога рывков вперед.

Авторы: 
Боровиков Леонид Иванович

Формирование социокультурной идентичности у обучающихся различных возрастных групп в процессе дополнительного образования

Опубликовано vido on Tuesday, 20 March 2018

Проблема формирования социокультурной идентичности (от лат. — отождествлять) многоаспектна. Поэтому в настоящей статье мы сконцентрируем внимание только лишь на одной отдельно взятой организационно-педагогической стороне дела: представим наиболее важные узловые моменты, определяющие логику разработки и реализации Программы развития дополнительного образовательного учреждения по следующей теме: «Формирование социокультурной идентичности у обучающихся различных возрастных групп» (далее – «Программа развития»).

Авторы: 
Мандыч Любовь Ивановна
Кривова Елена Борисовна
Боровиков Леонид Иванович

Страницы