главный специалист департамента образования Новосибирской области

 

В Новосибирской области в ноябре 2008 года был впервые проведен областной конкурс среди образовательных учреждений различного вида на лучшую организацию профилактической работы среди детей и подростков. Конкурс преследовал широкий спектр задач: научно-методическое совершенствование системы профилактической деятельности социально-педагогических служб, выявление эталонных образцов инновационного воспитательно-профилактического опыта, формирование общего представления о качестве разработки и реализации целевых программ профилактической работы в Новосибирской области и др.

В первом этапе областного конкурса программно-методических материалов приняли участие 55 образовательных учреждений. Участники были распределены по следующим пяти номинациям:

«Средняя общеобразовательная школа (городская)»,

«Средняя общеобразовательная школа (сельская)»,

«Основная общеобразовательная школа»,

«Лицей (гимназия)»,

«Учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (включая специальные (коррекционные) школы-интернаты).

Наиболее широко и разнопланово в заявленных конкурсных материалах были представлены вариативные профилактические модели в номинациях городских и сельских общеобразовательных школ. В составе номинаций были представлены 42 работы. В большинстве из них были профессионально грамотно оформлены отрабатываемые профилактические модели, содержались сравнительно-сопоставительные (количественные и качественные) данные, убедительно свидетельствующие о последовательной реализации в данном учреждении самостоятельно составленных авторских целевых социально-профилактических программ; присутствовал богатый методический опыт, обеспеченный адекватным диагностическим инструментарием.

Почти все члены экспертной группы в своих итоговых заключениях отмечают, что большая часть работ, представленных на данный конкурс во всех номинациях, во-первых, соответствуют положению о проведении конкурса, во-вторых, подготовлены на основе хорошего знания современной научно-методической литературы по данной проблеме, в-третьих, содержат попытки научно-методического описания собственных практических наработок, системно-аналитического осмысления накопленного воспитательно-профилактического опыта.

Углубленный методический анализ текста конкурсных программ профилактики показал, что большинство из них соответствуют современному уровню постановки воспитательно-профилактических задач, актуальных для российской системы общего и дополнительного образования. Как следствие, данные программы могут быть частично использованы в качестве некоторого эталонного образца в практике дальнейшего развертывания опытно-поисковой деятельности образовательных учреждений Новосибирской области.

Следует особо подчеркнуть, что значительную организационно-управленческую работу по привлечению педагогических работников различных образовательных учреждений к участию в областном конкурсе на лучшую организацию профилактической работы среди детей и подростков провели сотрудники органов управления образованием Куйбышевского (Шевелева Г. В.), Баганского (Савостьянов Ю. И.), Коченёвского (Пучкова О. А.), Купинского (Кищенко И. Н.), Ордынского (Левчук Н. Д.), Чановского (Говорунов В. А.) районов, а также организационно-управленческих служб города Бердска (Ильюшенкова Р. И.).

Вместе с тем, примерно пятая часть проанализированных нами конкурсных работ были составлены не в строгом соответствии с имеющимся форматом. Это, скорее, формальные отчеты либо наспех составленные подборки информационно-методических материалов на условно заданную тему. Часть материалов носила общий характер, почти не отражая реальную ситуацию, а также специфику реализуемой в педагогическом коллективе организационно-педагогической модели. Огорчает также то, что в отдельных конкурсных материалах отсутствует постановка проблемы, не представлены или представлены небрежно диагностические материалы. Над этими отдельными недостатками нам предстоит в будущем серьезно поработать.

Пользуясь случаем, со страниц журнала «ВиДО» поздравляю победителей конкурса. Так держать!

 

Итоги областного конкурса на лучшую организацию профилактической работы среди детей и подростков в образовательных учреждениях Новосибирской области

 

НОМИНАЦИЯ «Средняя общеобразовательная школа (город)»

 

Диплом I степени

МОУ «Cредняя общеобразовательная школа № 5» г. Бердска. Автор - В. Ф. Сизоненко.

Диплом II степени

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» г. Куйбышева. Авторы - Т. А. Томина, Н. П. Гордеева, О. В. Симонова.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» Калининского района г. Новосибирска. Авторы - И. В. Горева и Т. С. Тутуева.

Диплом III степени

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10 «Пересвет»» г. Бердска. Автор - Т. Н. Подлипалина.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» Купинского района. Автор - О. А. Крюкова.

 

НОМИНАЦИЯ «Средняя общеобразовательная школа (село)»

 

Диплом I степени

МОУ «Кузнецовская средняя общеобразовательная школа» Баганского района. Автор - Н. В. Петрушкевич.

Диплом II степени

МОУ «Крутологовская средняя общеобразовательная школа» Коченёвского района. Автор - Т. В. Белавцева.

МОУ «Медяковская средняя общеобразовательная школа» Купинского района. Автор - О. Е. Штапова.

Диплом III степени

МОУ «Калиновская средняя общеобразовательная школа» Карасукского района. Автор - И. А. Дорнес.

МОУ «Орехологовская средняя общеобразовательная школа» Краснозерского района. Автор - И. С. Бондаренко.

 

НОМИНАЦИЯ «Основная общеобразовательная школа»

 

Диплом I степени

МОУ «Краснозерская основная общеобразовательная школа» Краснозерского района. Автор - Н. Н. Фарина.

Диплом II степени

МОУ «Белехтинская основная общеобразовательная школа» Чановского района. Авторы - А. А. Юнусова, Н. Х. Джунусова.

Диплом III степени

МОУ «Новофеклинская основная общеобразовательная школа» Чановского района. Автор - Н. И. Цапенко.

 

НОМИНАЦИЯ «Учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Специальные (коррекционные) школы-интернаты»

 

Диплом I степени

МОУ «Верх-Ирменская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида». Авторы - С. В. Журавлева, М. В. Беглякова.

Диплом II степени

МОУ «Купинская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Авторы - Л. И. Козлова, М. Ю. Пронина.

Диплом III степени

МОУ «Черепановская специальная (коррекционная) школа интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей VIII вида». Автор - Л. Ю. Миллер.